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3-6岁护理宝典
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教孩子认识钟表 促进宝宝的智力发展

  

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  孩子听收音机时,常听到播音员报时:“北京时间12点整。”家长也经常提醒孩子:“五点半了,该吃晚饭了!”孩子逐渐对钟点有了概念,也想了解钟点是怎么回事。孩子看到家里有闹钟,父母都戴手表,就对钟表产生了兴趣,想知道为什么爸爸妈妈能从钟表上看时间,知道几点了,而自己却不会。

  孩子在掌握了钟点的初步概念之后,就可以教孩子认识钟表了。对于孩子来说,能学会看闹钟、手表,对孩子认识数、形成时间观念、发展智力以及养成良好的生活习惯都有益处。孩子年龄小,只要教会他能从钟表上看出几点钟,几点半钟就可以了,而不必非要识到分、秒。

  鉴于以上情况,家长可以从以下几个方面着手,教孩子认识钟表。

  利用日常生活中跟孩子关系最密切的活动,让孩子树立时间观念

  比如:早晨6点,叫孩子起床,家长可以说:“快看表,都6点了,赶紧起床。”早上7点钟,催孩子上幼儿园;中午12点,提醒孩子该睡午觉了;下午4点半,该看儿童节目了等。这样,经过多次反复,孩子就会慢慢自己看钟表了。

  和孩子一起做个纸面钟,经由游戏来掌握闹钟

  告诉孩子短钟是时针,长针是分针,分针走一圈,时针才走一格,时针每走一格就是一个小时,两格是两小时,依次类推。家长可以先拨给孩子看,再让孩子拨,让孩子依顺序认识1点、2点、2点半……还可以和孩子做游戏:每人随意报一个时间数字,看谁拨得又快又准。做一段时间纸面钟游戏后,最好能让孩子拨一拨真正闹钟。

  带孩子去外面看各种钟表

  家长可以带孩子去附近的钟表店看看,让孩子认识各种各样的钟表:日历表、电子数码表、有钟摆的挂钟、带闹铃的钟。还可以带孩了看车站、钟楼上的大自鸣钟、电子表等。最好让孩子总结一下钟表的特征,使孩子透过千差万别的钟表的表面,深刻了解钟表的基本功能——报时。

  给孩子讲解钟表的一般知识

  可以拆开后盖,让孩子看一看钟表是如何走动的,告诉孩子钟表有时候会走不准,有的时候快,有的时候慢,但可以调整。当电台报时时,家长可以对钟表并给孩子讲解,让孩子尝试自己对钟表。孩子较好地认识闹钟后,再教孩子识手表、电子表等,由形象具体的表逐渐到复杂、多样的表。

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