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1-3岁教育宝典
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  一、从小培养孩子的音乐智能

  音乐是一种聆听的艺术,是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。每个人都有可能发展这种智能,音乐智能是从小就可以培养的。

  培养孩子的音乐才能不可能要求每个孩子都成为音乐家,但是通过音乐才能的培养陶冶了孩子的美好情操,使得孩子精神愉快,在人生的道路上充满了乐观自信,有助于孩子的创新思维的发展,有助于在其他领域中的潜能获得充分的发展。

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  音乐智能的发展可以分为3个阶段:

  第一阶段:喜欢听音乐。

  第二阶段:能够正确且富有感情地演唱或演奏出旋律。

  第三阶段:能够作词谱曲,以抒发他们的情感。

  既然音乐是聆听的艺术,因此就离不开“听”。孩子一出生就具有了听力,对于小婴儿,应该去听大自然中的各种声音:人声的沸腾、山林的寂静、潺潺的小溪流水声、雷雨的轰鸣、呼啸而过的列车、鸟语蜂鸣……,有心的家长还可以将这些声音录制下来,给孩子播放,并且让孩子分辨,随着成长逐渐学会分辨各种声音的音高、节奏、音强和音色。

  另外,还需要有一个音乐的环境:当孩子吃饭时,可以给孩子播放古典音乐;当孩子游戏玩耍时可以播放欢快的乐曲;当孩子要睡觉时可以播放摇篮曲或小夜曲(不过需要注意的是这些乐曲不能高分贝或者是噪声,否则对孩子的听力是有损害的,而且孩子也不可能有聆听的兴趣)。在聆听各种乐曲时,不妨带着孩子配合乐曲韵律做有节奏的肢体动作或者有节奏地敲击一些物体,让孩子逐渐感知音乐的旋律和节奏。培养孩子的节奏感,有助于提高孩子的音乐感受力和理解力。

  当孩子2~3岁时,可以教孩子说有韵律的歌谣,让孩子学会“吟诵”。孩子最初的歌唱就是吟诵,逐渐发展了节拍感和对多种韵律持续性的感悟,就会由吟诵发展为歌唱。吟诵和歌唱不但需要听觉器官去感受这些美妙的音乐,而且通过自己的嗓子和自己的动作去感受音乐,包括音乐的旋律、语言。孩子到了4~5岁就进入了对声音和音调敏感性发展的关键期。

  模仿是孩子学习的一种方式,有心的家长可根据孩子不同的年龄段,诱导他们去模仿自然界以及各种歌曲和乐器的声音。鼓励孩子自编、自唱,家长给予及时的鼓励,逐渐使孩子对唱歌或乐器产生兴趣,进而产生学习音乐的动力。

  音乐是情感的艺术,开发孩子的音乐潜能是需要在长时间、潜移默化的过程中进行的。因此要想让孩子学习某种乐器,必须要引起孩子的兴趣,产生自发的学习的欲望,这样才能学习得愉快,才能学会这种乐器。

  但是每个孩子的天赋是有差异的,也不是每个孩子都喜欢学习音乐或学习乐器,强迫让孩子去学习他不感兴趣的东西,把学习音乐看做是一种负担,这样不但学习效果不好,而且会产生逆反心理,产生厌恶情绪,那么也就失去了家长的初衷。因此要求家长在挖掘孩子的音乐天赋时要抱着一种平常的心态,既不要横向攀比,也不要急功近利。

  有的孩子虽然不喜欢唱歌或学习乐器,但是由于从小受到音乐的熏陶,养成了聆听音乐,喜欢在音乐的环境中生活和工作的习惯,同样也达到了我们培养孩子具有音乐素质的目的。

  二、音乐熏陶的最终目的

  音乐可以陶冶人的性格和情感,对新生小宝宝进行音乐熏陶很重要,是培养小宝宝对音乐的感受力,提高音乐修养的基础和前提。父母应该为小宝宝创造一个安静、舒适的艺术环境,给小宝宝精心选择一些乐曲,每天早、中、晚播放3次,最好能持续几个月播放同一首乐曲,使小宝宝在音乐的感染和熏陶中,对音乐艺术产生极大的兴趣,使其成为一个热爱音乐的人。

  声音的魅力无所不在

  科学研究证明,每个人在科学和艺术方面都有卓越的潜能,有许多人之所以没有显露出他们的非凡才能,是因为没有使大脑两半球的协调功能发挥作用。音乐与智力发展有着密不可分的关系,运用音乐培养小宝宝的智力,让他在音乐的熏陶中,变成一个聪明睿智的人。

  欣赏古典音乐

  古典音乐具有独特的魅力和艺术价值。从小就让小宝宝欣赏一些古典音乐,可以扩大小宝宝的音乐视野,有助于培养活泼开朗的性格。

  学乐器的条件

  演奏需要极具艺术灵感和灵活、熟练的弹奏技巧。而乐器只是完成演奏的工具。然而,演奏的技能,是需要经过长期艰苦磨炼才可能具备的能力。

  学习乐器是为演奏奠定基础的一项重要工程,它不仅对培养良好的音乐文化素养和熟练的技能技巧有着极其重要的意义;同时,对培养刻苦、持之以恒的学习精神也有重要作用。

  学习乐器往往不像教小宝宝学唱歌、听音乐那么简便,需要具备一定的条件。在小宝宝练习乐器时,还需要给予他经常的督促和耐心的辅导,这些都给小宝宝学习乐器增添了一定的困难。然而,音乐艺术对发展小宝宝的智力才能、道德情操有良好的教育影响。所以,好多父母为了给小宝宝创造学乐器的条件,不惜一切代价。然而,小宝宝学习乐器从几岁开始学习最合适,有好多父母很盲目。

  据有关教育专家的调查,婴幼儿学习钢琴的最小年龄是2岁。但有些教育专家认为,婴幼儿学钢琴的最佳年龄在3岁以后,学小提琴在3岁半开始最适宜。

  至于让小宝宝学什么乐器,应该根据小宝宝对乐器的兴趣和对音乐的鉴赏力、感受力以及自身的音乐才能和条件而定。因为,小宝宝自身的音乐素质是基础,兴趣是他学习乐器的动力,而选择的乐器是他必不可少的学习工具。但还需要具备持之以恒的顽强精神。所有这些因素汇合在一起,小宝宝的音乐天赋才能有望得到实质上的体现。如果不具备以上因素,父母要慎重考虑小宝宝是否应该学习乐器。

  三、培养宝宝进入色彩世界

  最近,国外有学者对几百名婴儿进行了长达5年的观察和研究,结果表明,一个在五彩缤纷环境中长大的小宝宝,其观察能力、思维能力和记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的小宝宝。相反,如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩环境中,就会影响他大脑神经细胞的发育,使他变得呆板,反应迟钝,更严重的是,智力很可能变得低下。

  “好看”的颜色会使人的身体感到舒适,情绪得到均衡,行为变得灵活和协调。因为不同的颜色会对人的心理产生不同的效应,所以,色彩在一定程度上还能左右人的情绪和行为。

  一般来说,红、黄、橙等颜色能产生暖的感受,属于暖色调。暖色有振奋精神的作用,使人的思维活跃、反应敏捷、活力增加。绿、蓝、青等颜色能产生冷的感觉,属于冷色调。冷色有安定情绪、平心静气的特殊作用。所以,给小宝宝布置一个适合他身心发展的多彩世界,对培养他的艺术才能非常重要。

  色彩的启蒙教育

  认识色彩,是学习美术最基础的知识。

  刚出生不久的小宝宝对色彩感受特别强烈,艳丽的色彩常常会引起他的兴趣,用色彩装饰他的房间更让他喜爱。实验证明,一个刚出生仅23天的小宝宝,看到光照的玫瑰红窗帘和红色物体就能引起他的高度兴奋。因此,色彩感觉启蒙要在小宝宝时期开始,这是培养小宝宝美术才能最关键的一步。

  妈妈要抓住小宝宝对色彩感受力很敏感的时期,用较好的方法帮助宝宝认识颜色,这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣是非常有帮助的。对小宝宝进行颜色认识训练不是一时半刻就能完成的事,必须经过不断的训练和培养。然而,最好的方法还是根据小宝宝好玩的天性,利用游戏的方式进行是最合适的。

  缤纷大自然

  教小宝宝认识色彩,最好带他到大自然中去体会、去学习,看看蔚蓝的天空,漂浮的彩云,看看公园里五颜六色的鲜花等。让小宝宝从小就多接触绚丽多彩的颜色,能帮助他对色彩产生良好的刺激和兴趣,那五彩缤纷的世界会给小宝宝带来深刻的影响和启迪,对促进他的大脑发育非常有效。

  利用四季的变化来教育小宝宝学习认识色彩,真是一个很好的方法。有机会的话,父母还是带小宝宝去大自然中,让他亲身体会四季的自然变化,将会对他的视野扩展很有帮助。

  方法是:妈妈在小宝宝还不适合亲身去自然中体会时,可以为他准备几套四季的图片,这些图片不但对季节有明显的标志,还要有代表各个季节的特征。例如:

  春季:春天的特征是,草绿了,树上长出新叶子,迎春花开了,还有许多花也开了。

  夏季:夏天的特征是,草长高了,大地绿油油的,树上长满了绿叶,百花盛开在大地。

  秋季:秋天的特征是,树叶变成了枯黄色,也有美丽红枫叶四处飘落。

  冬季:冬天的特征是,树枝枯萎了,草也枯黄了。冬天下雪了,河流结冰了。

  四、绘画启蒙教育的艺术空间

  一切艺术品皆由感觉产生。启蒙之所以重要,是因为,艺术的起源与发展,是由启蒙而深入人心的。

  小宝宝的艺术天赋首先表现在他们的兴趣之中。如果小宝宝对某一项艺术活动表现出强烈的、不可遏止的兴趣,这就表明他具有这方面的天赋。此外,有艺术天赋的小宝宝,对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。

  如果小宝宝对绘画艺术感兴趣的话,他会对形象的记忆特别清晰,对色彩的观察比较细致,观察力也非常敏锐,对色彩、造型有较强的辨别能力。如何挖掘小宝宝的艺术潜力,并使他的艺术天赋发挥作用,这的确需要父母的良好素质和丰富的生活经验,并有广博的学识。

  五、培养用艺术的眼光观察生活

  敏锐的观察力,是想像力、创造力的源泉,对于小宝宝今后的智力发展和才艺的培养都十分重要。培养小宝宝的观察力,是学习绘画艺术最关键的,它和学习认识色彩同等重要。因为,绘画是一门造型艺术,它是通过感觉和观察的综合能力,来创造完成的视觉艺术。所以,对小宝宝观察力的培养一定要重视,父母切不可掉以轻心。

  大自然中的艺术创作

  小宝宝在2岁以后,是绘画启蒙教育最佳阶段。也正是小宝宝语言和思维发展的萌芽时期。在小宝宝学会说话以后,他完全可以用一些词语来表达自己的想法。如果他对绘画有兴趣,他也可能会拿起画笔涂涂画画,以此来表达他对生活的感觉,这种情况下父母就可以积极引导小宝宝学画画了。多带他去参加一些活动,比如,看戏、上公园、看动物、郊游等,主要目的是为了丰富他的视野。

  引导小宝宝涂涂画画

  2岁左右的小宝宝学画,完全是一种游戏,他并不知道什么是艺术。所以,在游戏中教小宝宝学习绘画技能是最好的方式。充分利用和珍惜小宝宝绘画兴趣的萌芽时期,在小宝宝乱涂乱画的阶段,父母给他提供色彩鲜艳的蜡笔任他随意去涂去画。在这段时期里不要规定小宝宝应该画什么,而是任他画什么形状,都不要否决他的成绩。因为,那稚嫩的线条和方块,也许就是一个画家的起步。不管小宝宝在画什么涂什么,在他的世界里都是在游戏,那么还是跟他一起游戏吧!

  教宝宝涂色

  一幅美丽的图画作品,它的成功与否一半取决于漂亮的色彩。所以教小宝宝学涂色是绘画艺术中至关重要的学习内容,父母一定不要忽略了这个问题。

  在小宝宝还只会画物体的轮廓线时,他对涂色与绘画的关系还没有概念,所以他根本就不管涂不涂色的问题。就算是涂也是随意用一种颜色将画全部涂上,或是乱用颜色,该用红色的却涂了绿的,毫无美感。因为2岁左右的小宝宝对画画的概念就是一种游戏。在纸上涂涂画画得有点样子,他们就会十分满意,并产生一种成功的快乐感。如何教小宝宝涂色,还是要靠父母的耐心引导和帮助。

  六、培养艺术的想像空间

  自然界是想像力的资源。对小宝宝来说变化万千的大千世界,有许多东西都能引起他浓厚的兴趣,大自然中的自然现象是丰富他想像力的最佳资源,没有什么可以与之媲美。那早晨的日出,傍晚的落日,多变的浮云和夜空的星辰明月,还有那冬天的冰雪,夏天的风雨,各种生长的植物、动物等,都是启发、丰富小宝宝想像力的资源。所以,要经常带小宝宝到大自然中去沐浴去熏陶,才有利于培养小宝宝的才艺发展。

  除了接受大自然的熏陶外,还可以利用游戏的方式开发小宝宝的想像力。玩具是小宝宝最喜欢的东西,游戏是他实践的内容,天性贪玩的小宝宝在游戏中,既可锻炼身体,又可丰富想像力和增强智力。因此,要给小宝宝一定的时间做各种游戏,是培养小宝宝各种技能的重要措施之一。

  培养小宝宝的想像力,对发展小宝宝才艺能力有很大好处。然而,培养小宝宝的想像力,如果在游戏中进行,就会变得更加得心应手。游戏不只是让小宝宝体验乐趣的方式,也是让他学习创作的方式,几乎所有的小宝宝都喜欢这种学习的方式。但是2岁左右的小宝宝的想像力,不是教出来的,而是在生活中、游戏中实践和体验出来的。给小宝宝提供想像的空间和条件,为他设计更多的游戏方式,让他亲临大自然,更多地接触大自然为他准备的养料和成分,让他有充分而广阔的自由空间,来实践自己的各种技能吧!

  培养绘画艺术的点滴渗透

  用渗透来启迪对艺术的热爱,那一点一滴所产生的影响,也许就是一生一世的愿望。

  人的智力尽管与先天遗传关系密切,但后天的培养至关重要。所以,启用渗透这个词不是没有道理。所谓水滴穿石也是如此。培养小宝宝才艺技能和创造能力,是一个很严峻的课题。能否使他的智力得以充分的开发,能否获得对艺术感性的丰富知识,这与平时的培养和点滴渗透是分不开的。所以,培养小宝宝的各种技能,我们的确要做到利用生活的点滴来渗透影响他。

  帮宝宝选画册

  给小宝宝多看一些他喜爱的画册,这对培养他的绘画才能很有帮助,但如何选择小宝宝喜爱的画册呢?这的确是小宝宝的父母们所关心的问题。很多父母很早就给小宝宝看图书画册,希望培养他爱读书的习惯。然而,有不少父母因小宝宝对画册缺乏兴趣而感到一筹莫展。其实,为小宝宝选择画册有以下2个方面需要考虑。

  ①不要看图画有多么漂亮,如果故事缺乏生活情趣,对小宝宝而言不好理解,因而没有兴趣。应该选择一些画有生活物品和小动物的小宝宝容易理解的画册,这种画册能引起小宝宝的关注和欣赏,慢慢就会对画册产生兴趣。

  ②父母和小宝宝一起看画册有很大的好处,父母可以当解说员,一边跟小宝宝欣赏画册一边跟他讲画册里的内容,这样小宝宝就显得对画册很有兴趣。

  绘画应具备哪些绘画工具

  为了使绘画艺术更加深入小宝宝的内心世界,使他从中体会到无穷的乐趣,父母应为他准备一些绘画工具。所该准备的有以下几种:

  ①对3岁左右的小宝宝最好给他准备大号的彩色蜡笔,这种蜡笔的优点是不易折断和不需费力就能在纸上画出色彩鲜艳的画来。

  ②彩色水彩笔也很合适,用它画出来的符号清晰明亮,但不能用它来涂色。

  ③当小宝宝不再乱涂乱画后,就不用给他准备太大的纸了,可以给他提供一些大小形状不一的纸,这样会使他更有意识地控制手的动作。

  ④让小宝宝在较宽敞的桌子上画画,要求他把每一件东西都放在固定的地方,并给他准备一件罩衫,以免弄脏衣服。还要为小宝宝准备大口的盛水瓶、抹布、调色盘、大小不一的毛笔。

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