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1-3岁护理宝典
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  概述:宝宝的想象最早在2岁的时候就可以表现出来了,在这一时期里开始用很多的时间来想象、幻想,并沉浸其中,体验这种愉悦。

  一、宝宝表现出了想象力

  比如这一时期的宝宝会喂布娃娃吃饭,用小凳子当作小汽车,喜欢把没有的东西想象成有的,把同样的东西在不同的场合让它发挥不同的作用,比如把没有生命的布娃娃当成有生命的宝宝,玩过家家时,假装玩具小火炉真的可以煮饭。到了三四岁后,随着宝宝语言能力的发展、经验的丰富和活动的复杂化,宝宝的想象力将迅速发展,成为自由的、无意的联想,而且在想象中带有一定的情节和情景。

  二、宝宝的想象特点

  这时期宝宝的想象主题很难按一定目标一直走,而是容易受外界事物的影响产生变化。比如,宝宝一会儿想象自己是个医生,一会儿又成了老师,一会儿又变成小鸟和伙伴飞上天去。另一个特点就是,宝宝的想象内容往往是来自生活内容、一般是模仿大人的一些动作或是活动,很少有自己创造的成分。

  三、宝宝体验想象的快乐

  宝宝有了丰富的幻想,并不理会这些虚幻和现实究竟有什么区别。但宝宝沉浸在虚幻的世界中,可以帮助他了解真实的世界。比如宝宝在虚幻的世界中扮演各种角色,宝宝可以是布娃娃的爸爸或者妈妈,可以是医生、是病人、司机、售票员、老师、甚至假装成动物,宝宝也可以是童话中的公主或者王子。宝宝在扮演这些角色的时候,对这些角色所接触的事情开始有了模仿、了解和体验。

 

  爸爸妈妈可以参与到宝宝的想象中来,和宝宝一起游戏,在游戏中配合宝宝想象,也可以通过游戏来了解宝宝在想什么。

  四、正确对待宝宝的想象

  爸爸妈妈不用阻止宝宝幻想,妄图把那些荒诞的想法从他的小脑袋中驱逐出去,同时也不必想方设法让宝宝相信这种虚幻世界是不存在的,比如告诉宝宝圣诞老人是存在的。只需要正确对待宝宝的想象,任他去想象,其他的事宝宝成长到一定阶段自然就会知道。

  五、给宝宝适当的想象刺激

  宝宝会在一定刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物,因此可以给宝宝一些丰富、生动、形象的刺激,比如在宝宝给布娃娃看病的时候,可以给宝宝一支针管,对宝宝说:“是不是要给宝宝打一针,这样病就好得快了?”刺激宝宝来做进一步的想象。同时,可以让宝宝在大的范围里接触、认识更多的事物,有了多样的体验后,形成丰富的想象。爸爸妈妈要注意保护宝宝的好奇心,鼓励宝宝对新事物进行观察和认识。

  鼓励宝宝编故事、讲故事,也会丰富宝宝的想象力,因为想象的发展与思维、言语的关系很密切。语言能激发宝宝广泛的联想,宝宝讲故事的过程能丰富再创造性想象。

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