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0-1岁成长宝典
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  2-3个月婴儿发育指标

  这个月的孩子会出现生理性腹泻、鼻塞、流口水、吃手等特殊生理现象。吃手是孩子成长的表现,粗暴地制止孩子吃手,会阻碍孩子大脑和手眼协调能力的发展,对孩子的生长发育不利。“仓眼”(耳前瘘管)是一种生理畸形,不是福气的象征,如果出现感染应及时治疗,否则会加重孩子的病情,让孩子徒然遭受许多痛苦。佝偻病的防治重点是补充维生素D,然后才是补钙。不要在这个月急着给孩子添加淀粉类食物。吃配方奶的孩子不要盲目补钙,否则会引起肾结石。在养育孩子的过程中,父亲不能缺席。养孩子是一项实践性很强的工作,不能一味地迷信书本和权威。

 

  2~3个月孩子的模样

  2~3个月的孩子生长发育仍然很快,已经明显看出长大长胖了许多。身体看起来有点圆胖,腿已经伸展开,皮肤也变得更细腻、更光泽、更有弹性。初生时一直握成拳头的小手到这时候也已经张开了,但不能长时间握住东西。

  本月孩子的基本发育指标

  体重:男孩5.2~8.3千克,女孩4.8~7.6千克。

  身长:男孩57.6~67.2厘米,女孩56.9~65.2厘米。

  头围:男孩38.2~43.4厘米,女孩37.4~42.2厘米。

  胸围:男孩37.4~45.0厘米,女孩36.5~42.7厘米。

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  2~3个月婴儿的特殊生理现象

  生理性腹泻

  进入第3个月,有些母亲开始出现母乳不足的现象,有的则准备重新去上班,因而开始给孩子添加配方奶,实行混合喂养或人工喂养;这要求孩子必须去适应新的食物或新的喂养方式。在这个过程中,孩子很容易出现肠胃功能紊乱,于是就开始腹泻。

  由于腹泻容易造成孩子脱水、“红屁股”,许多母亲发现孩子拉肚子往往很着急,于是急匆匆地带孩子去医院、喂药,忙得不可开交。其实,母亲们大可不必如此。生理性腹泻只是孩子的肠胃一时不适应而出现的应急反应,随着孩子对新喂养方式的渐渐适应,腹泻就会自动好转,不需要特别治疗。只要能排除孩子致病菌或病毒感染、消化不良和其他肠道疾病,即使孩子一天大便7~8次,并且大便不成形(有时还会发绿)、有奶瓣、水分很多,也不必着急,因为这就是生理性的腹泻。只要做好臀部护理,再给孩子喂点补盐液和益生菌,就可以静待痊愈了。

  流口水

  刚出生的孩子口水是比较少的,3个月左右的孩子就不一样了:很多孩子到第3个月时口水会长流不止,不但弄湿衣服,还会使皮肤因长期受到口水的浸渍、刺激,发生过敏。

  流口水是孩子唾液腺发育、唾液分泌增多的表现。这时候的孩子口腔比较浅,口腔肌肉的协调能力和吞咽功能也比较弱,还不能及时吞咽自己分泌的唾液,于是就出现了口水长流的现象。

  为了防止口水浸泡引起的皮肤过敏,父母可以给孩子戴上围嘴,或注意及时擦去孩子流出的口水。只要没有其他疾病,孩子流口水不必治疗。随着年龄增长,口腔肌肉的协调能力和吞咽功能逐渐完善,孩子会逐渐学会及时吞咽自己分泌出来的唾液,渐渐停止流口水。但到2岁以后孩子还在流口水,则有可能是病理性的,应带孩子到医院检查治疗。

  吃手

  吃手是这个月龄的孩子普遍出现的现象。有些父母认为吃手是个坏习惯,一看见孩子把手往嘴里放就急忙制止孩子,其实是不对的。

  这时候的孩子就是通过嘴来认识世界的。刚开始的时候,孩子不知道手是自己身体的一部分,以为它属于外界的东西,于是就把手放进嘴里“探索”一番。这其实是孩子成长的表现,父母应该为孩子高兴才对。千万不要粗暴地制止孩子,那样只会阻碍孩子大脑和手眼协调能力的发展。如果害怕“病从口入”,父母可以勤给孩子洗手,并要注意保持孩子口唇周围清洁干燥,以免发生湿疹。等孩子长到一岁半左右,对手以外的世界产生探索兴趣的时候,吃手的习惯自然就不见了。

 

  2~3个月婴儿的能力

  视觉能力:对颜色感兴趣

  这个月的孩子视觉发育又有了进步:开始对颜色感兴趣了。这时孩子比较喜欢看红、黄、绿、橙、蓝色的东西,对红色最敏感,看到后很快就会做出反应,对其他颜色的反应要慢一些。

  3个月的孩子还有一个比较有趣的现象就是已经认识奶瓶了。一看到父母拿着奶瓶靠近自己,孩子就知道是要给自己喂奶或喝水,会非常安静地等着父母来喂自己。

  听觉能力:初步区别音高

 

  2~3个月的孩子听觉发展也比较快:不但能在听到声音后把头转向发出声音的方向,还能初步区别音乐的音高。如果父母能多和孩子说说话,并适当地让孩子听一些轻松愉快的音乐,对孩子的听觉发育无疑是个很大的促进。

  嗅觉能力:回避刺激性气味

  这时的孩子嗅觉也很灵敏,闻到特殊的或是有刺激性的气味会受到惊吓,并本能地回避。父母应当注意训练孩子的嗅觉,让孩子闻一闻清淡而没有刺激性的各种气味,否则就会使孩子的嗅觉萎缩。

  味觉能力:喜欢甜味

  3个月的孩子味觉依然很发达,对酸、甜、苦、辣、咸的感觉都很灵敏,尤其喜欢甜味,不喜欢其余四种味道。如果父母用奶瓶给孩子喂了糖水,再用奶瓶喂白开水孩子就不喝;如果父母用奶瓶给孩子喂药,再用它给孩子喂水时孩子也不会喝,因为他已经记住里面的东西是苦的了。

  运动能力:身体力量增强

  抬头:不但俯卧时能把头抬起来,还会抬得很高,可以离开床面45°角以上。

  翻身:孩子可以靠上身和上肢的力量把头和上身翻起来,臀部以下却还保持仰卧姿势。如果父母在孩子的臀部稍稍推一下,或帮孩子移动一下大腿,孩子就能把全身翻过去。

  手眼协调能力:这时的孩子比较喜欢看自己的小手,还知道伸手去够自己感兴趣的东西。父母可以在孩子的小床、婴儿车上面挂上一些色彩鲜艳的玩具,并用手拨着它们摆动起来,引逗孩子去够,以此锻炼孩子的手眼协调能力。

  语言和交流能力:咿咿呀呀地“说话”

  2~3个月的孩子与父母的交流主要是通过哭和笑,也可以用一些简单的声音来表达自己的意愿和情绪。当父母用和蔼、亲切的声音和孩子说话时,孩子会对父母露出甜蜜的微笑,有时还会一本正经地咿咿呀呀地和父母“对话”;如果孩子心情不好,或听到父母吵架,会大声啼哭,以此来表达自己的不满。由于记忆力的增强,孩子可以从很多人中认出母亲,还开始用小手够母亲的衣服,以此表达对母亲的依恋之情。

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